Es una asignatura de carácter de especialización. La metodología basada en problemas es una estrategia recurrente y transversal en esta ocasión. La participación dinámica del estudiante es vital en la consecución del objetivo planteado.
El aprendizaje colaborativo es otra estrategia pedagógica que se complementa con la anterior, conformado un escenario didáctico, en donde el docente, los recursos TIC, el estudiante y el contexto existente, son parte de un andamiaje pedagógico que confluyen en un aprendizaje activo de todos los actores en función de los objetivos trazados en virtud de los planes y programas vigentes.
- Profesor: Eugenio Chandía Muñoz
Es una asignatura de especialización teórico práctica que busca reflexionar sobre el aporte de los videojuegos al desarrollo de habilidades cognitivas en los individuos en sus más variadas actividades en la sociedad. Los videojuegos como recursos tecnológicos asociados a normas, multimedia e hipermedia bajo un esquema lúdico de entretenimiento o diversión tienen un enorme potencial educativo. Se busca en esta asignatura evaluar un videojuego disponible en Internet u otro lugar desde la mirada de su aporte al progreso educativo de los niños y niñas o del individuo propiamente tal.