Es una asignatura de carácter de especialización. La metodología basada en problemas es una estrategia recurrente y transversal en esta ocasión. La participación dinámica del estudiante es vital en la consecución del objetivo planteado. El aprendizaje colaborativo es otra estrategia pedagógica que se complementa con la anterior, conformado un escenario didáctico, en donde el docente, los recursos TIC, el estudiante y el contexto existente, son parte de un andamiaje pedagógico que confluyen en un aprendizaje activo de todos los actores en función de los objetivos trazados en virtud de los planes y programas vigentes.